Posicionamento pedagógico

 

Na procura de uma resposta educativa de excelência, no Cantinho das Alfazemas, não seguimos uma pedagogia única. Somos inspirados de uma maneira ou outra por várias ideias de diferentes metodologias educativas. Todas estas metodologias colocam a criança no centro do processo educativo, valorizando as suas capacidades, competências, interesses e saberes. Cada criança aprenderá através da ação, competindo ao educador promover, nutrir, apoiar e orientar, experiências de aprendizagem ricas e diversificadas.

 

Vivemos agora num Mundo que está diariamente a mudar, onde os desafios impostos vão sendo cada vez mais exigentes e com propósitos tão diferentes daqueles que existiam há alguns anos antes. Através destes modelos de aprendizagem, acreditamos que conseguimos capacitar as nossas crianças para os constantes desafios que lhes vão sendo propostos ao longo da vida.

Alguns métodos que nos inspiram:

  • Movimento da Escola Moderna (MEM)
  • High-Scope
  • Pedagogia de Projeto
  • Montessori
  • Waldorf

No nosso Colégio procuramos que todos sejam agentes ativos no processo de aprendizagem. Pesquisamos informação, recolhemos objetos, escutamos o que outros têm para nos contar, analisamos, e construímos conhecimentos uns com os outros através das informações que a nossa escola/família e comunidade nos oferecem.

 

Aprender nesta escola é também um processo tentativa-erro. Os erros acrescentam valor e experiência e contribuem para a construção de melhores soluções e conhecimento.

Projeto Pedagógico

 

Um Colégio onde a  criança tem um papel central, onde se pretende que aprenda através das suas curiosidades e desafios da vida real. Queremos, assim, que todas desenvolvam o seu sentido de responsabilidade e de compromisso, sendo elas a escolher as atividades a realizar, consoante os seus interesses individuais ou de grupo – Pensar – Sentir – Fazer.

No Cantinho das Alfazemas queremos crianças:

  • Felizes
  • Livres
  • Curiosas
  • Criativas
  • Empáticas
  • Responsáveis

 

Acreditamos que a criança é ator no seu próprio processo de aprendizagem, assim, com base nos anteriores pressupostos, este projeto tem como objetivos:

  • Criar um ambiente de qualidade propício ao saudável desenvolvimento da personalidade de cada criança, de forma a ser capaz de se situar e expressar, num clima de compreensão e afeto
  • Proporcionar oportunidades para que as crianças, autonomamente, procurem e realizem novas descobertas, estimulando o seu sentido criativo, crítico e analítico
  • Permitir que ao longo da sua aprendizagem cada criança desenvolva um espírito de iniciativa, de autonomia, desembaraço e autoconfiança
  • Promover o desenvolvimento da criança de uma forma global partindo das suas características individuais, respeitando as suas necessidades e diferentes
  • Proporcionar um ambiente atencioso, pessoal e respeitador
  • Incentivar a participação ativa das famílias e da comunidade envolvendo-as ativamente no processo educativo.